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高山流水

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教育需要的是求真务实的行动(原创教育随笔)  

2011-07-30 11:48:07|  分类: 教育篇 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                      浙江省丽水市景宁县东坑中学  刘金

     曾有人说,无数的历史事实证明,求真务实是干好任何一项事业的不二法门。教育作为人类历史上最伟大的一项启蒙人、培育人的事业更应该如此。依我之见,教育需要的是求真务实的行动,而并非务虚花哨的形式。教育的求真务实应该从何处抓起呢?我认为,教育的求真务实应该从校长、教师、学生三个方面来抓。【注:本文是我多次向多位教育专家与教学行家讨教学习后的思想感悟,希望各位专家、学者、同仁不吝赐教!】

首先,校长应该是学校的灵魂、教育的专家、教学的行家、德行的表率。

对于一所学校来说,校长就是学校的灵魂。校长的灵魂作用主要体现在学校的办学理念、师生的精神风貌、校园的文化生态等精神层面上的东西。一所学校的办学理念是否具有前瞻性、科学性、客观性和可行性往往可以透视出该所学校的校长是否具备先进的思想、专业的知识、务实的态度和实干的精神。先进的思想、专业的知识、务实的态度和实干的精神正是引领一所学校不断前行的精神动力。

我这里所说的教育专家并非是苛求每一位校长都必须具有“教育专家”的桂冠与头衔,而是为了阐明作为一位校长就应该具备“教育专家”的那种先进的教育教学思想、那些渊博的教育教学知识、那种开阔的教育教学视野与那种非凡的办学教改的魄力。桂冠与头衔在学校管理过程并非是最为重要的,而校长的那种先进的教育教学思想可以引领全体师生的思想,那些渊博的教育教学知识可以感染全体师生的心灵,那种开阔的教育教学视野可以拓展全体师生的视野,那种非凡的办学教改的魄力可以振作全体师生的精神。

假如校长是一位教学的行家,那么他在日常的教学教研过程中就可以起到领头羊的作用。近年来,许多专家学者提出办学应该打造学者型、行家型、业务型的校长就是这个道理。一位行家型的校长可以引领教师的教学,能够解决教师的疑惑,进而帮助教师的成长。行家型的校长令教师尊重,让教师信赖、使教师钦佩。

尤其是德行的表率更是令教师们敬仰不已的人格魅力。校长以身作则的表率作用、大公无私的处事风格以及廉洁奉公的职业操守就是一种无比威严的感召力。

其次,教师应该是教育的专家、教学的能手、学生的楷模、家长的朋友。

教师不仅要拥有渊博的教育教学理论知识与深厚的专业学科知识,更需要拥有丰富的教育教学经验,这样的教师就可以称得上是专家型的教师。渊博的教育教学理论知识可以为教师在教育教学过程中解疑支招;深厚的专业学科知识可以使教师在教育教学过程中游刃有余;丰富的教育教学经验可以让教师在教育教学过程中有的放矢。专家型的教师应该是课堂的导演,他就会把课堂当作舞台、把学生作为演员、把教材当作剧本,引导学生演绎出精彩的人生。

教学的能手应该对教材有自己独特的理解与解读,而并非教科书的宣读者与教学参考的传达者。教学能力应该在深入阅读、理解、思考教材的基础上形成自己独特的见解,然后采用独创性的教学方式来展现教学内容,运用新奇的教学方法来教授学习内容。人类是一种喜新厌旧的动物,更何况是充满好奇的学生。教师独特的思维方式、新奇的语言表达和幽默的语言风格是一块磁力极强的磁铁石。一旦学生喜欢上一位教师就等于喜欢上了他所任教的那个科目。诚然,学习没有比兴趣更好的老师了。

好教师应该是学生的楷模。“学高为师,身正为范”已成为家喻户晓的教育名言。都说榜样的力量是无穷的。在学校里,教师就是学生最为切近的榜样。教师的人生信仰、价值观念、职业道德、德行操守、精神面貌、进取精神等方面都在无形中潜移默化地感染着学生。教师的人生信仰触动着学生;教师的价值观念默化着学生;教师的职业道德感染着学生;教师的德行操守影响着学生;教师的精神面貌感化着学生;教师的进取精神激励着学生。总而言之,最为理想的教育应该是一种潜移默化的感染。

要使教育获得成功须臾离不开家长的帮助与支持。假如我们教师能够与学生家长成为相互信赖的朋友,那么对学生的教育等于成功了一半。

最后,学生应该是人生的主导者、科学的探索者、真理的追寻者和信仰的坚守者。

每一个人的人生都只能有自己来主宰,任何他人都无权也没法来主宰他人的前途与命运。教师千万不可一厢情愿去痴心妄想着去改变学生的命运。教育能够做的只能是“因材施教”罢了。

人活着就必须要拥有一技之长来谋生。学习科学文化知识首当其冲的目的应该是为了炼就自己的一技之长。引导学生根据自己的特长与爱好去学习科学文化知识应该是教育的主要任务。

真理的追寻与信仰的坚守并非仅仅是社会精英们的事情,任何一个公民都有责任去追寻真理,坚守信仰。因为一个没有人敢于去追寻真理的社会是不会进步的,一个人人都信仰丧失的社会是可怕与危险的。

真正的教育应该从校长、教师、学生、家长、社会、政府全方位做起,从点点滴滴的教育教学细节做起,从实实在在的教育教学事实做起。总之,教育需要的是求真务实的行动,而并非务虚花哨的形式。

                         2011730日顿笔

    

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